台中市忠孝國小師生學與教的線上平台

2005第一屆  交通大學
2006第二屆  台南大學
2007第三屆  亞洲大學 

2008第四屆  台中教育大學....歡迎大家明年一起共襄盛舉唷...一起發表

2007第三屆台灣數位學習發展研討會-論文集目錄
Session A     Digital Learning and Virtual Classroom
1.The Enhanced c-Learning Environment: Based on the Multimedia Learning　 by Using the Integrated Digital Table
（Pao-Ta Yu、Ting-Wen Chang、Fang-O Kuo）
2.利用PPTNote建置多螢幕顯示的PowerPoint教學環境-以國小自然與生活科技教學為例（許政穆、賴膺守、游寶達）
3.雙軌教學環境建置與學習影響之研究--以雲林縣某技職院校為例（賴膺守、蔡鴻旭、游寶達）
4.如何利用精熟學習落實資訊融入『教』與『學』（張原豪、游寶達、賴膺守、劉明宗）
5.以互動式電子白板為基礎之ICT教學環境建置（梁宗賀、黃雅貴、杜叔娟、陳煥彬、陳雅麗）
（梁宗賀、黃雅貴、杜叔娟、陳煥彬、陳雅麗）
Session B     行動學習與普化學習
1. MonitorGrid:多媒體行動學習平台 （羅世瑋、林昀德、蕭一豪）
2. 無所不在學習環境之學習導引方法（陳朝祥、邱創楷、吳志祥、曾秋蓉）
3. 教師部落格樣貌分析（張瑜芳、劉旨峰）
4.行動載具輔助教學觀察課程之發展與評鑑（邱凡芮、彭心儀）
5.融合形成性評量機制的行動學習數學步道系統之建置（沈佳萍、蕭顯勝）
Session C    Different Aspects of Assessment in e-Learning
1.Web-based Learning Platform Design Criteria and Evaluation Scale Development（許正妹、張奕華）
2. 混成同步學習環境之探討（陳年興、魏春旺、林俊成）
3.應用層級分析法探討維持網路學校經營之關鍵成功因素（謝盛文、陳年興、陳盈秀）
4.從SME角色之轉變探討企業運用Rapid e-Learning模式之關鍵成功因素－以導入數位學習之個案公司為例（黃世文、程于芳）
5.組織學習在教室知識管理學習成效之探討（林朝清）
6.Applying TARGET model and mathematical modeling in teaching statistics（劉旨峰、李馥妤、陳峰毅）
Session D           數位學習系統與平台
1.以Web Services技術實作社區高中職校際圖書資訊整合（謝紀利）
2.數位學習平台之建置與應用－以水田三生為例（郭嘉真、賴傳霖、蕭一豪）
3.九年一貫教學資源平台之建置-以符合SCORM規範為例（蔡曜先、林哲宏、葉龍源、林芳如）
4.亞洲大學數位學習平台（黃子權、陳榮燊）
5.成語教學資源網站之需求分析與設計原則（張志銘、鄧達鈞、彭心儀）
6.建構以Blog網路平台輔助教師專業發展模式（林朝清）
Session E     Web 2.0 and Social Networks in Education
1. Web 2.0 Social Software: Supporting Knowledge Sharing with Annotation Management System（Addison Y.S. Su、 Irene Y.L. Chen
、Harry Chiou、Stephen J.H. Yang）
2. Content Adaptation in Web 2.0 and Their Applications to Mobile Learning（Frank J.J. Wu、Irene Y.L. Chen、Charles S.Q. Lin
、Stephen J.H. Yang）
3. A Study of User Satisfaction toward the National Palace Museum E-Learning Website（呂姿儀、黃若詒、岳修平）
4. 近體詩格律診斷專家系統之設計（林敬斌、曾憲雄、楊哲青）
5. 數位學習融入效果及課程規劃議題探析：混合式與面授式兩性關係課程之比較（許雅惠）
Session F           適性化學習　
1. 結合結構理論與貝氏網路之學生概念診斷模型（謝典佑、許曜瀚、楊智為、許天維）
2. 以Big Six為基礎之網頁資訊搜尋能力輔助評量與分析系統（許乃文、邱創楷、曾秋蓉）
3. 一個以語意網與網路服務為基礎的調適性教學系統之研製（王豐緒、陳岱巖）
4. 提昇學生閱讀理解力適性化系統之探討（Hsieh, Pei-Hsuan (謝佩璇)、Roger C. Shouse、Chen, Wei-Fan (陳偉凡) ）
5. 一個資訊教育者的省思-從科學方法論的嬗變看起（林志能、洪振方）

Session G           資訊傳播與管理
1.標準化CRM資訊系統教育訓練教材之研究（董元昕、翁瑞鋒、曾憲雄、張書源）
2.設計並實作一個智慧型問卷分析輔助系統（蔡雨杰、曾憲雄、曲衍旭）
3.以數位學習建構顧客導向之知識管理系統（呂崇榮、吳銜容、廖信吉）
4.植基於視覺密碼學技術之網路身份驗證（莊潤洲、廖育偉）
5.資訊融入河流侵蝕之教學研究（李逢春、黃俊銘、汪榮才、謝慧民、羅慶瑞、徐世豪、吳孟修、蘇柏蓉、吳玫澍、潘嬑薇）

Session H           數位內容設計與教學研究
1.數位內容教學設計師專業職能研究之初探（何俐安、李信賢）
2.數位教材之學習導引功能評估與探討（陳明溥、鄭千佑、周韻芳）
3.「Writer」與「Word」之系統化教學設計及學習遷移之探究（張義斌）
4.數位說故事應用於數位學習之課程設計探討-以國小自然與生活科技學習領域為例（陳穎全、賴信志、林信志）
5.數位教材之教學設計評估與探討（陳明溥、周韻芳、鄭千佑）

Session I           資訊融入教學（I）
1.以教科書編排架構及線上搜尋為基礎之概念關係自動化建構策略（邱瑞山、吳文智）
2.資訊融入低年級語文閱讀教學之應用（陳永芳、陳秀梅、楊易霖、黃國禎）
3.台南縣資訊融入中小學教育之現況調查與實施建議（黃國禎、陳清檳、吳瑞仁、 陳永芳、何秋蓮）
4.國民教育資訊融入教學模式之建構（陳清檳、蔡佩伶、李靜儀、賴秀芳、吳瑞仁）
5. From Expectation to Evaluation of E-Learning- Experience from the Water Education E-Learning Project （單信瑜 Hsin-yu Shan
、李正國 Jen-Gaw Lee、蘇正芬 Frances Su）
6.將西洋藝術畫派的認知融入國小資訊教學（樂文靜、王兆華）

Session J           合作與行動學習
1.行動遊戲對於國小自然科學合作學習影響之研究（陳菁惠、朱嘉慧）
2.行動裝置之語言學習操作介面使用性評估設計－以手機學習英語為例（黃靜華、許永洲）
3.利用行動學習輔具在課堂合作學習之應用－以國中英語文法教學為例（林秋斌、林怡箴、張曉瑜）
4.建置一行動學習環境於課堂合作學習之應用（林秋斌、洪瑋懋、劉怡甫）
5.Building a Bridge between Traditional E-learning and Mobile E-learning（廖述盛、陳聖博）

Session K           網路課程經營與分析
1.線上課程設計與經營實務-以台南市國中小現職教師「社區藝術課程」K12數位學校課程為例（周義雄、盧仕純、王麗萍、黄國禎）
2.網路教學學習滿意度分析－以崑山網路大學為例（陳熙玫、曾愉茵、陳進豪）
3.線上課程設計與經營實務-以台南市國中現職教師「英語創意教學工作坊」K12數位學校課程為例（薛英斌、黄國禎）
4.線上課程設計與經營實務-以台南市國中小現職教師「資訊融入輕鬆上手」K12數位學校課程為例（葛慈陽、魏基源、張志仁、黃國禎）
5.以網路Blog基礎建構學校公共關係模式之初探（陳姸竹、黃議正、宋修德）
6.數位學習環境之建置與推廣－以亞洲大學為例（潘其琛、張剛鳴、陳啟東、蔡季甫、廖慧宜）

Session L           電腦化測驗與系統
1.以特徵萃取及二元決策樹法分析學生錯誤類型（紀明宏、莊鈞翔、楊智為、劉湘川）
2.遠距學習環境下使用Link Grammar Parser發展之語意問答系統（王英宏、林志豪、王文男）
3.多媒體電腦化視訊手語測驗題型之編製（林逸農、鄭海蓮）
4.基於改良SH 法的電腦化適性測驗實作及成效（蔡耀仲、曾筱倩、張雅媛、劉湘川）
5.SVG在測驗與題庫標準上的應用（葉耀明、張瑞麟）
6.強化企業教育訓練與知識分享之數位學習系統架構（黃士杰、吳銜容、邱佳怡）

Session M           電腦化測驗與評量
1.以受試者分佈為基礎之SHC 適性測驗選題法（陳昇座、趙佑軒、楊思偉、郭伯臣）
2.以題組結構為基礎之適性測驗選題策略（楊智為、林婉星、施淑娟、郭伯臣）
3.題組式電腦適性測驗選題策略之比較（施慶麟、王文中）
4.ＫＳＡＴ系統之防猜選題策略（曾彥鈞、 蘇少祖、劉育隆、許天維）
5.應用貝氏網路進行題組試題分析（游國昌、張宛婷、張雅媛、楊思偉）
6.線上學習平台之評量測驗系統（林志豪、古國祥、張欽貴、王建凱、黃雅琳、陳淑慧）

Session N           數位學習模式與分析
1.Using the World Wide Web for an Itinerary:Gender, Web-Based Project and Global Community（黃嘉琳  Jya-Lin Hwang）
2.Teacher Perceptions of Blending Online Forum and Chat to Promote Learner Interaction in EFL（黃素卿）
3.以部落格進行STS主題探究教學之行動研究（廖昭彥、王國華、黃千芳）
4.環境因素對於數位學習之學習成效及未來再使用的影響（林甘敏）
5.以部落格作為學習反思工具之研究（趙宏彬、林獻堂、袁賢銘）
6.以部落格進行數學寫作對國小學童數學解題能力的影響（黃千芳、溫媺純、廖昭彥）

Session O           資訊融入教學（II）
1.數位學習導入臨床護理人員之研究（姚清元、趙貞怡、黃桂芝）
2.數位學習中學生學習專注度之測量: 以網頁教材瀏覽為例（孫培真、韋翠雲）
3.以資訊教學服務提升偏遠弱勢族群資訊能力之研究（廖岳祥、廖晉宏）
4.幼兒園e 化管理導入系統模式之初探（黃桂芝）
5.從傅科規訓觀點反思數位學習對外籍配偶識字教育的啟示（蕭勝斌）
6.數位典藏在教學上的運用--與文學的雙重奏（曾愛玲）
Session P           資訊科技與數位學習的應用（I）
1.A modified sharing method for image conservation（陳尚寬）
2.3D虛擬儀器之合作學習系統設計（高富建、林釗德、黃菖裕、林大為
3.電腦圖學在營造學生星空立體概念學習情境之行動研究（陳輝樺）
4.資訊科技融入數學教學對數學能力指標達成度之研究～以英特爾ｅ教師計劃模式為例（許英和）
5.容錯型二段式文字影像網路傳輸技術（方文聘）
6.資訊科技輔助教學環境下之角色認同與學習行為分析（張家瑜、游佳萍、郭秋田、黃冠男）

Session Q           資訊科技與數位學習的應用（II）
1.語音辨識系統對網路英語學習之研究（林明輝、林奇賢）
2.以模糊化概念關連法則探勘小學四年級的小數概念（劉志輝、張恩齊、陳桂霞）
3.運用IRS輔助互動模式促進大學普通物理學習成效之實驗研究（林怡均、劉子鍵）
4.跨領域科技教育平台計畫簡介與執行成果（劉佩玲、郭茂坤、岳修平、林錫慶、李正國、吳志泓、姚志民、胡秋帆、李曉嵐、游輝宏）
5.運用科學寫作提升國小高年級學生的後設認知能力（陳玟璇、溫媺純）
6.Promoting Online Cross-bordered Learning through an Intercultural Project（Loretta Y. Teng）

Session R           數位學習策略與案例研究
1.提升大學生網路資訊問題解決能力之實驗教學成效研究（歐陽誾）
2.Exploring Student Acceptance in a Multimedia-Based Learning Environment（Francis Mou-Te Chang、Iwen Huang、Hsiu-I Hsu）
3.e化教學網站內容分析之研究─以南部四縣市國民中小學為例（溫嘉榮、郭勝煌）
4.數位教學設計技能鑑定之參與者態度探討（陳明溥、阮惠嵐、蔡育亭）
5.台灣企業導入數位學習與成效研究以92-94年企學網為例（岳修平、劉伊霖、李宜儒、鐘婉莉、林維倩）

第三屆台灣數位學習發展研討會
海報發表
  1.探討線上評量及電腦閱卷的評分信效度 （彭志業）
  2.從人、機角度談小型行動學習輔具介面的設計 （謝家豪、蘇照雅、楊錦心）
  3.思考風格對多媒體學習成效之影響 （洪新原、游雯茹、徐嬿婷）
  4.情境式數位學習網站之建構與研究 （許耿豪）
  5.原住民國中小學最適性多媒體數位學習教材探索 （林煥堯、趙國宏）
  6.以鍵盤習慣執行線上學習系統使用者判別輔助方法 （沈榮風 黃聖琚 秦逸群 陳心雅 方文聘）
  7.課堂虛擬實驗系統之實作 （李岳倫、許馨仁、林宏偉、陳柏戎）
  8.發展以圖形監控系統為基礎的感測器實驗模組－以光感測為例 （林明聰、王式州、石文傑、陳彦民、許弘科）
  9.科技融入教學在師資培育教師之應用-東海大學經驗分享 （戴奇娟、陳淑美）
10.以數位典藏技術應用於文物數位化規劃之研究－以「台灣尪仔典藏」為例 （曾芷琳、葉家宏）
11.利用遊戲式學習策略輔助英語單字情境學習之研究 （黃耀德、蕭顯勝）
12.資訊融入教學運用於全民國防教育課程之研究 （王良智、陳慧芳）
13.教師採用電腦媒介溝通環境教學歷程的質性研究 （萬金生、施瓊涓）
14.運用多風格量表之適性化自動問答系統 （葉晟德、王士晉、黃國豪、陳碧茵）
15.能力指標電腦適性診斷測驗系統 (曾彥鈞 黃文俊 劉育隆 郭伯臣)
16.數位學習導入教學平台之研究 （黃桂芝）
17. 數位化兒童文學社群創作及學習教材歷程之研究－以萬來兒童文學網為例(周政助、林哲宏、蕭惠禎、葉龍源)